Les personnes TED possèdent toutes la même structure de pensée particulière (cognition) mais chacune de ces personnes est unique, possède sa propre identité, son niveau de développement, son bagage personnel, la force de sa structure (atteinte), ses capacités, etc. Cependant la structure de pensée TED est très mal connue et elle est souvent diluée à travers les différentes caractéristiques personnelles. Considérant ces particularités, l'intervention présente tout un défi.

Le modèle d'intervention SACCADE propose une façon de faire unique pour répondre à ce défi. Ce modèle permet un suivi continu qui repose sur les besoins fondamentaux de l'être humain et sur le respect de la structure de pensée TED, le tout intégré dans un modèle systémique.

Seule la personne TED peut gérer sa condition autistique (ted) parce qu'elle a accès à la signification de son information et à sa cohérence interne ainsi qu'à son système sensoriel. Dans cette optique, l'accompagnant devient donc un guide qui rend l'information accessible à la personne TED. Contrairement à l'ensemble des modèles d'intervention, SACCADE enseigne comment transmettre les références à la personne (la communication) de manière à ce qu'elle les gère de l'intérieur et non à partir de l'extérieur, ce qui lui donne accès à la généralisation.

Le modèle SACCADE possède quelques particularités :

• basé sur la structure cognitive et émotive de la personne TED
  
• suit les besoins spécifiques de la personne TED.
  
• permet la gestion efficace de l'anxiété chez la personne TED.
  
• permet d'optimiser la généralisation chez la personne TED
  
• contient un système d'outils uniques à ce modèle (outils conceptuels), qui permet de s'adapter à la plupart des niveaux de force de la structure (niveaux d'atteinte) et d'avancer de manière continue
  
• seul modèle d'évaluation et de suivi avec CONTINUITÉ dans le développement TED
  
• un plan d'intervention adapté à la structure de pensée TED, unique au modèle SACCADE
  
• est un modèle empirique
  
• construit pour être appliqué par les neurotypiques (non autistes)

4 axes théoriques de lecture et d'intervention :
IDENTITÉ de la personne
BESOINS de la personne (généraux et spécifiques) :
SYSTÈMES (milieux de vie)
SANTÉ (physique et mentale)




SACCADE est le premier modèle d'intervention qui intègre un classement de l'ensemble de la littérature y compris les témoignages de personnes autistes afin de comprendre le plus précisément possible comment lire la personne TED et planifier un accompagnement qui cible les besoins spécifiques de la personne TED.







La pyramide SACCADE est actuellement utilisée dans plusieurs services d'intervention. Elle permet la gestion d'anxiété à un très bas niveau.

Elle est appuyée par les outils conceptuels typiques au modèle SACCADE (ex. outils binaires) qui permettent la généralisation chez les personnes TED.

SACCADE permet aussi la communication adaptée à l'autisme (TED) que ce soit avec des outils visuels statiques (ex.pictogrammes) ou avec des outils en mouvement (outils conceptuels du modèle).


Auteures de SACCADE :
Brigitte Harrisson
Lise St- Charles
Expertise en troubles envahissants du développement

SACCADE : STRUCTURE ET APPRENTISSAGE COGNITIF CONTINU ADAPTÉ AU DÉVELOPPEMENT ÉVOLUTIF (© B.Harrisson / L.St-Charles)


PROGRAMME SACCADE
5 niveaux d'apprentissage SACCADE qui s'additionnent les uns aux autres afin d'optimiser la capacité de lecture et d'application de l'intervention. Chaque couleur correspond au niveau de capacité de lecture et d'intervention qui augmente selon les connaissances.